Reflexión de la Gráfica (Perfiles de Egreso de Lic. en educación secundaria y educación básica)

Esta actividad que realizamos de autoevaluar nuestro perfil de egreso de la licenciatura en educación secundaria fue muy buena, ya que descubrí muchas cosas significativas que me pueden ayudar a tener un mejor desempeño profesional.  También fue muy divertido evaluar las habilidades y competencias que deben desarrollar los alumnos al terminar la educación básica.

Realmente al comparar las dos gráficas que obtuve al promediar las calificaciones, según mis propios criterios, no hubo mucha diferencia, ya que apenas me estoy empezando a formar como docente, y a los alumnos los califiqué de acuerdo con mi experiencia en la secundaria.  Ahora bien, explicaré por partes el análisis de las gráficas.

El perfil de egreso de la licenciatura en educación secundaria abarca cinco habilidades, las cuales son:

·         Habilidades intelectuales específicas

·         Dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria

·         Competencias didácticas

·         Identidad profesional y ética

·         Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales.

En el caso del perfil de egreso de la educación básica, el alumno tiene que mostrar muchos rasgos, como utilizar el lenguaje materno oral y escrito para comunicarse, además de herramientas básicas para el inglés, etc. Además de ser competentes en diferentes ámbitos como:

·         Competencias para el aprendizaje permanente

·         Competencias para el manejo de la información

·         Competencias para el manejo de situaciones

·         Competencias para la convivencia

·         Competencias para la vida en sociedad.

Después de clasificar toda la información presentada con anterioridad, llegó el momento de asignar un cierto puntaje del 1 al 10, para después promediar y así graficar, y finalmente comparar la información obtenida.

Los resultados me quedaron de la siguiente manera:

HABILIDADES	PERFIL EGRESO DOCENTES	PERFIL EGRESO ALUMNOS
Intelectuales específicas	7.4	6.5
Dominio de los propósitos y cont. De la educación secundaria	5.8	7.4
Competencias didácticas	6.6	5.8
Identidad profesional y ética	8.1	7.6
Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela.	8.9	7.7

Por lo tanto, debo de mejorar en dominio de los contenidos de la educación secundaria y sé que con el paso del tiempo, iré adquiriendo nuevas habilidades para enriquecer mejor a los futuros educandos.  En las competencias didácticas igual creo que poco a poco iré implementando ideas nuevas para mejorar las clases y así no caer las típicas clases monótonas sino, hacer una clase participativa, con un ambiente agradable con los alumnos, pero sobre todo procurar que las clases sean fructíferas.

Estoy consciente de que apenas me estoy formando como docente, espero mejorar y así contribuir a la educación de los niños de una mejor forma, para el día de mañana ser un gran docente en la asignatura de español.

En esta gráfica se puede observar la línea de color verde es el perfil de egreso de los alumnos y la línea de color Azul es mi perfil de egreso al salir de la Lic. en educación secundaria